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你更注重孩子的分数还是孩子的能力?为什么?

你更注重孩子的分数还是孩子的能力?为什么?

由网友 Queen的婚姻育儿观 提供的答案:

谢谢邀请。作为一个从应试教育中过来的人告诉你:改变命运靠分数,跨越阶层靠能力。

我出身农村,祖上几辈都是农民,爷爷面朝黄土背朝天,爸爸和叔叔靠体力挣钱养家,很辛苦也很心塞。我去过爸爸在城里的出租房,真正的城中村,连老家的房子都比不上,居住环境很差。

像我们这种家庭出身的孩子,要想改变命运,只有一个出路:高考。考上大学,就是鲤鱼跃龙门。那个时候的我,拼命地读书,上体育课都想着回教室做题,不停地做题,终于考上了一所重点大学。毕业后,我如愿进入大公司工作,这时候的我坚信:分数可以改变命运!

工作后,发现自己的社交能力、情商等各方面落后于城市里的孩子,才知道:跨越阶层需要能力。结合自己的亲身经历,我觉得培养自己的孩子要从以下几方面着手 :

首先,培养孩子的阅读能力。记得一个做老师的妈妈说,她的学生中成绩不好的都是阅读能力差的孩子。我喜欢阅读,我要从小带着我的孩子一起阅读。

其次,培养孩子学习的兴趣。兴趣是最好的老师,当孩子体会到学习的乐趣之后,取得好分数就是自然而然的事情。

最后,培养孩子的社交能力。社交能力,对生活和事业都起着非常重要的作用,是孩子今后立足于社会的根本。

分数和能力是可以兼得的,只要足够用心,希望对你有所帮助,谢谢!

由网友 琼琚说教育 提供的答案:

很开心回答您的这个问题,真希望我的回答能被您采纳。

分数是孩子上学的通行证,能力是孩子分数的最强,二者相辅相成,对孩子都很重要,我们应该都重视。

如果非要选一个,我觉得,孩子的能力更重要。

三年级以前的能力:习惯

三年级以前重视孩子能力的家长,一定是个不会教育孩子的家长。

为什么?

因为三年级之前,孩子的学习内容比较简单,数学处在识数和基础运算阶段,语文处在识字词阶段,严格来说,只要听,就没什么难的。

那学什么?

学习习惯。习惯的养成应该是三年级之前家长最应该让孩子培养的能力。

有了好的学习习惯,孩子写作业不吃东西、东看西看、玩玩具、说话,这些习惯的养成,有助于孩子专注力的提升,从而提升了学习效率。

这是三年级以前最重要的能力,有了这些能力,孩子成绩想不好都难。

三年级至初中的能力:兴趣

前面讲了,有了好的学习习惯,孩子就成功了一半。

三年级以后,孩子有了学习习惯,还要培养的,就是学习的兴趣。

一个对学习没有兴趣的孩子,成绩是很难提高的。

比如让孩子写作文,他对文字没兴趣,自然完不成。

让孩子背单词,他对英语发声没兴趣,自然英语学习慢、吃力。

兴趣如何培养?

阅读,是最好的培养方式。

一个喜欢阅读的人,就掌握了知识的基本引流方式。

这样的劲头再加之前的学习习惯,成绩想不好都难。

高中及以后的能力:自律

自律是孩子受用一生的能力。

这种能力的好处,我们作为成年人,自然懂得。

好的学习、作息、工作习惯,都是自律的表现。

在生活中,我们不难发现,那些有成就的人,往往都是很自律的人。

他们几点休息、几点学习、几点工作,就像写好了一样,周而复始,一年一年的轮转,成功是必然的,这样的人,一生都会有好成绩。


我是琼琚说教育,欢迎大家留言和关注交流。

由网友 肖老师英语课堂 提供的答案:

孩子的分数和能力密闭可分,不可分割开来讨论。我们养育孩子的过程中既要重视分数又要重视能力,两手都要抓,缺一不可!

首先,对于开始上小学的孩子来说,学习就是他的工作,分数就是他的工作业绩!分数体现了学生的学习能力。就像我们成年人,年薪百万的老板能力 肯定超过月工资五千的普通老百姓!

其次,只有家长对学习的态度决定孩子对学习的态度。只有家长重视孩子的学习成绩,孩子才会把学习当做一回事,才会认真的学习,认真的完成作业。在依靠分数选拔的今天,分数就是那个1,其他的都是零,没有这个1,你后面有多少零都无济于事!

例如:重点高中分数线是:598分,你家孩子590分,对不起,你不是我们的招生对象!你说,我家孩子有很多才艺:他会唱歌,会跳舞,还会弹钢琴,六年级钢琴就过来演奏级,还去国外参加过演出,还有他很有爱心,他养着一只小猫咪,总之你的孩子其他方面很优秀,但是对不起,分数不够!

再比如:找工作了!招聘单位写明:只招收985,211这类学校的毕业生!你的大学不是这类大学,对不起你的简历我不收!因为,招聘方没有这么多的时间来筛选哪位毕业生适合这个工作岗位,那么好的大学会说话!大学好的说明当年高考分数够高,说明学生的学习能力强,善于学习,这样就可以提高效率!虽然这类大学的毕业生不是每个学生都适合,但是,这类大学毕业生适合工作的比例一定是最高的!

再次,孩子的能力范围很广:需要我们家长花费很多的时间和精力,学生的学习是一件大事,重视学习的过程中,就能提高和学习相关的能力。多么好的机会,一举多得!

能力包括:生活自理能力,与人沟通的能力,学习能力,阅读能力,写作能力,思维能力,心理承受能力,自控能力,适应能力,解决问题的能力,分辨是非的能力等等

其中,写作能力,思维能力,学习能力,阅读能力,心理承受能力,自控能力都是我们取得良好成绩必不可少的!可见我们学习成绩提高的同时,一个孩子的绝大部分能力都已经提高了。

最后,孩子的能力培养是从小就开始的,不是一朝一夕就能实现的。

自理能力为例:有的孩子两岁就开始自己拿着勺子吃饭了,有的家长孩子都三岁了还在喂饭!孩子总有一天会学会吃饭,七岁孩子终于学会自己吃饭了,但是他学不会课堂上认真听讲,他不会自己独立写作业,他需要家长时刻陪在左右。孩子在什么年龄,就学会什么时候的事,家长要适当放手,不可大包大揽。

由网友 语文萍 提供的答案:

谢邀!

孩子的分数和能力同样重要,我都看重!

孩子到了三岁以后,家长都要培养孩子的很多习惯和很多能力!

东西从哪里拿的要放到哪里!自己穿衣服,自己吃饭,自己收拾床铺……。培养孩子的动手能力

家长带孩子参加有朋友参加的活动,要教给孩子和小朋友团结友爱,玩具一起玩,糕点一起吃……。教给孩子看见长辈要问好,要有礼貌。培养孩子与人交往的能力

孩子上学了,老师和家长要告诉孩子严格遵守学校一切纪律,上课认真听讲,完成老师布置的课堂作业和家庭作业,要培养孩子的时间观念,要求孩子在一定的时间里要完成规定的任务。不管老师还是家长都在培养孩子的自信心,自律性,都在培养孩子的自控能力!孩子有了严格的自律性学习成绩才有保证!才能培养优秀的孩子!

孩子凭优秀的成绩大学毕业了,参加了工作。不管是考上了公务员还是老师,或者进了工厂,孩子的工作能力,与人交往能力,协调能力,为人处世和待人接物能力显得尤其重要!

有的孩子考上了公务员,见了同事和领导,话也不会说,事也不会办,显得那么小气,不大方,给别人的第一印象就不好!你说他今后发展路途会顺利吗?

我有一个同事,家庭状况一点也不好!老伴得癌症去世了,他自己得了脑血栓,行动不便。一个儿子生了一对双胞胎,媳妇不能上班。等于儿子自己养了三个吃闲饭的,可是儿子过的挺好的!为什么?有一次,我路过她儿子的单位,到传达室坐了一会儿,和老师傅聊了几句,传达室师傅对同事儿子评价很高!说:”……,我们这么大的单位为什么让他跑外?就是这个孩子人性好啊!……!”跑外,可能是进货吧!据说这是一个肥差!

在我们这里,人性好!就是对一个人很高的评价!就是这个孩子为人处世,待人接物挑不出毛病!这就是一个人能力!了不起的能力!

这就是寒门出贵子吧,可是他只是技校毕业的一个学生!

所以,人的分数和能力是不是都很重要!缺一不可!

由网友 优学测评小赵老师 提供的答案:

我认为更应该注重孩子的能力。

现在,孩子的教育问题是家长非常关注的一个话题。无论在家庭里,还是在学校里,邻居之前的谈论,绝大部分家长或老师总是把孩子的学习成绩放在第一位,开口闭口全是孩子的学习成绩怎么样怎么样,只相信只有学习好,未来才有出路。还有就是现在的很多家长各种逼着孩子去各种培训班都,搞得现在的孩子全天除了休息就是在学习,孩子心理压力非常大,我们经常看到有些孩子为了一点小事就大动干戈,甚至有些孩子碰到一点点挫折,心理承受能力脆弱,就说不想活了,还有的孩子只知道学习,连一点生活常识都没有,那该如何面对以后的生活。

身为家长不能只把成绩摆在前面,要不断培养孩子各方面的能力,比如说独立自主、独立思考、语言表达、调整心态等等,对于孩子而言,知识学习的成绩只是树枝和树干,身体和性格才是树根。一颗先天不良的种子是不可能长成参天大树的。“授人以鱼不如授人以渔”,成功的家庭教育往往除了学习成绩,更注重培养孩子如何做人,如何提升各方面的能力,所以,为人父母者在关心孩子的学习成绩的同时,更应该关注孩子的做人以及其他方面的能力培养。这样孩子才能全方面的发展!

由网友 珝彤 提供的答案:

我作为两个孩子的家长,我更注重孩子的心理、品德和能力方面的培养。

在这个应试教育下,很多的父母只关心孩子的学习成绩,只重视文化素质的提高,忽视孩子心理素质的培养,对情感意志兴趣,爱好个性等非智力因素的发展缺乏应有的重视。这样的孩子培养之后会隐藏着情感淡漠,意志薄弱,品德不良,性格孤僻等非智力因素方面的危机。在生活中对孩子过多的物质满足,精神上给予的少,身体关心的多,心理指导的少,过分关注孩子身体方面的发展,会导致孩子大量心理,行为问题的出现。

我觉得要重视对孩子进行自理、自信、自强、自尊、自爱的培养,让孩子在生活技能,学习技能,思考问题,独立解决问题的能力,组织协调能力,交际能力,创新意识等方面都得到好的指引,这样的孩子能自我掌控,那学习也不会差,我们也不用担心孩子的成绩了。

由网友 juanzi1011 提供的答案:

作为家长,我更注重孩子能力的培养。

十几年的教育工作和孩子的成长经历告诉我,一个人最后的成功,很大程度上,取决于他本身所具备的素质和能力。

美国的总统富兰克林,同时也是避雷针发明者通过研究成功者的经验,总结出了要想成功,必须具备的素质和能力,也就是著名的“富兰克林十三美德”,即节制、寡言、有序、决心、俭朴、勤勉、诚恳、公正、适度、清洁、镇静、贞洁和谦逊。本杰明·富兰克林正是践行了这些能力和品德,最终走向了成功。

纵观和横看历史上和现在的成功者,他们大都着相似的共同点,即有明确的目标,有着科学的计划,有着坚强的毅力,有着高效的方法,有着强大的自律意识……事实证明,这些素质和能力是一个人走向成功所必备的素质和能力。如果一个人具备了成功的能力,那么他走向成功的可能性就会很大。

在某种程度上,学生取得较为满意的分数,便是一个学生的成功。分数只是结果。分数背后的原因,即取得分数的因素才是最主要的。而一个高分的背后,短期可以是聪明侥幸所得。而长期得高分,多数是因为孩子有着较强的学习能力和较好的学习习惯。这样的孩子大多有着明确的学习目标,有着很强的自主学习能力,有着良好的学习习惯等等。

假若,孩子这一段时间孩子分数出了问题,我们一定要仔细分析一下背后的原因,看孩子学习的过程,是哪些习惯出了问题,哪些能力需要提高。习惯养好了,能力提上来了,想不提高分数都难。

所以说,分数是叶,能力是根。分数是果,能力是因。只有根深,才能叶茂。只有抓住根本问题,才能有好的结果。任何事情都是这样,学习亦是如此。

由网友 小智教育 提供的答案:

美国教育家斯宾塞曾经说过:“身为父母,千万不能太看重孩子的考试分数,而应该注重孩子思维能力、学习方法的培养,尽量留住孩子最宝贵的兴趣与好奇心。绝对不能用考试分数去判断一个孩子的优劣,更不能让孩子有以此为荣辱的意识。”考试只是检验孩子学习情况的一种手段,基本上是对孩子所学的书本知识的抽查。一般来说,分数能反映孩子的一些情况,父母关心孩子的分数也是应该的。但是,某次成绩不能证明孩子真正学到了多少知识,也不能证明一个孩子的品格与才能如何,它不是衡量孩子的唯一标准。有的父母望子成才,用心良苦,把学习成绩看得太重,殊不知这样会带来许多不良的后果。 首先,过于看重分数,会令孩子惧怕考试。 辽宁省教委关心下一代协会和《家庭教育》编辑部的调查结果显示,在接受调查者中, 90.83%的家长期望自己的子女考上大学。为了使这种期望不致落空,家长纷纷为孩子请家庭教师,让孩子参加特长班,有的家长还额外为孩子布置家庭作业。对学生成绩的过高期望、过分投入,一方面地带来了期望的单一化,家长自觉或不自觉地忽视了思想品德、劳动等方面的教育;另一方面,家长期望的过高与单一,无论对学习成绩好还是差的学生,都会造成精神负担,诱发心理障碍。 有的孩子平时学习成绩很好,但一临近考试就紧张,担心考不好。越害怕越容易出错,也就越考不好。 其次,过于看重分数,会损伤孩子的自尊心。 绝大多数初中学生,即使学习不佳的孩子的内心深处都有积极向上的愿望。即使一些平时成绩相当不错的孩子,也不能保证每次都考高分;即使是平常学得很好的科目,如果发挥不佳或者因为其它因素,也可能会考得一塌糊涂。这时如果父母只关心孩子的考试成绩,不问青红皂白,轻则训斥一番,重则采取一些过激行为,结果会使孩子感到委屈,自尊心受到伤害。长此以往,会使孩子自暴自弃,导致孩子厌学。 再则,过于看重分数,容易造成孩子与家长的对立。 很多家长对子女发火,往往是因为自己的面子。孩子成绩好,自己脸上有光,相反,觉得丢了自己的面子。每个孩子的情况不一样,不能以一个尺度来衡量。而且,家长在攀比中,往往会以自己孩子身上的不足与其它孩子身上的优点作比较,甚至把理想中的孩子与现实中的孩子比较。这样比较的结果,一方面,导致孩子失去自信,进而失去学习兴趣和热情。另一方面,家长的心态如果不平衡,态度就会变得粗暴,教育方法就会不当, 容易造成与孩子间的感情对立。 如果孩子有几门科目不及格,请不要发怒,应平心静气,在孩子的成绩单内和试卷里找出一些可以称赞的“亮点”,及时给予赞赏和鼓励,使孩子不丧失信心,以激发孩子振作精神学习。 二、承认差异,循序渐进 实际上,上了中学的孩子,已经能够明白学习的重要性和竞争的压力。但每个孩子由于智力的因素、以前的学习基础、对新环境的适应等的不同,学习成绩总会有差异。父母要做的是认真了解情况(如考试的难度、孩子对知识的掌握程度等),听听孩子的解释,不能武断地得出孩子学习不努力、不用功的结论,而应该鼓励孩子努力学习,逐渐提高成绩。 三、探查原因,寻求解决 父母应与孩子一起探查某些科目成绩欠佳的原因,是学习态度不认真,学习方法不正确,学习习惯欠佳,还是上课不够专心,不懂又不敢请教老师,没有及时消化所学知识,做事不够仔细,没有按时完成作业,没有及时复习功课,考试时紧张或不够细心……在探查原因的过程中,一方面,父母要坚持深入地分析,要态度和蔼,谨记不要发怒,不要责备孩子,使孩子能说出真正的原因,不作搪塞性回答。另一方面,父母要引导孩子找到改进的方法和今后应该采取的措施, 引导孩子制订各个阶段的合适目标。 当孩子提出需要协助的要求时,父母应该想方设法切实地给予满足。 四、宽容鼓励,坚持不懈 每个孩子都有不足之处,更不可能每个孩子都考第一名,总有孩子会落在后面。当孩子在考试中没有得到预期的好成绩时,已经非常难过了。这时候,父母更不要刺激孩子,一定不要在孩子的伤口上再撒上一把盐,而要拿出自己的宽容和安慰,同时也要不忘对孩子说“下次努力” ,使孩子把目光转向下一次机会。 即使孩子有厌学情绪,成绩非常糟糕,父母也要忍住一时气愤,调整好心态,给孩子最大的宽容和鼓励,想办法使孩子的目光转向自己的长处,增强自信心和提高学习兴趣,让孩子在父母的宽容中找到安慰和继续努力的力量。 案例:有一次考试后,家长看到孩子低着头钻到自己的房间去了,心想,孩子考分不理想,心里一定很难受,再雪上加霜可不好,于是两口子商量好,站到孩子房间门口对话。当父亲的说:“今天孩子没考好,我们今天说的话可别让孩子听见。”其实声音正好让孩子听见。孩子在房里想,越不让我听我越听。爸爸接着说:“孩子心里难受,咱们今天别批评他了。”孩子心想我爸不批评我了,听得更认真了。这时妈妈说:“别看孩子没考好,可他有志气,肯定能吸取教训,我们的好儿子一定正在偷偷下决心呢!”爸爸又说:“孩子没考好,也不全怨孩子,我们也有责任,要检查我们俩得先做检查。”妈妈又说:“我们的孩子听话,他会努力的,他不会让我们俩伤心……”孩子听到这儿眼泪不觉地流出来,冲出房间扑到妈妈怀里说:“妈,您放心吧,这次我让你们失望了,下次我一定努力,决不让您伤心……”分析:这对夫妇对考试成绩不理想的孩子没有语言上的训斥,而是用亲情来感化孩子。不是家长要孩子学,而是孩子自己要学,发自孩子内心的力量才是真正的力量。 作为家长,既要引导与帮助孩子提高学习成绩,又要重视孩子的全面素质与非智力因素(意志、 动机、兴趣、情感、性格等 )的培养,重视孩子健康心理的培养,发展孩子的个性,发掘孩子所蕴藏的潜能。

由网友 桦姐谈养育 提供的答案:

谢邀!

你更注重孩子的分数还是能力?为什么?

我会更注重孩子的能力。因为:

1、进入社会分数就失去了它的魅力。因为,能够胜任一份工作,是靠的自信和能力,不是分数。如果,一件事情没有做好,老板不会因为你上学时分数高而不批评你。如果,你伤害了人,对方不会因为你分数高而原谅你。

2、学习也是一种能力,更是导致分数高低的原因。分数高不高,是要看孩子子学习的能力强不强。所以,分数只是结果,而学习能力是原因。学习能力,包括记忆力、思维力、阅读力、逻辑力、分析能力等。我们很多父母,只在结果上解决问题,不在原因上下功夫,所以,最后,孩子父母都累,还没有效果。

3、能力有人际交往的能力、解决问题的能力、待人接物的能力、团队合作的能力、生存能力等等,这些能力,决定了一个人能否在这个社会上很好的立足,也决定了一个人能否有幸福感。

几年前,报导过一则新闻,一个中国政法大学的毕业生,因为不善于人沟通,又买错了车票,身上没钱,最后沦落为乞丐。所以,如果,孩子光有好成绩,高分数,没有生存能力、沟通能力,他的人生未必会精彩。好大学只是过程,不是终点。就算由于是好大学,找了份好工作,但是能不能胜任,或是做得长久,靠的是能力,不是学历。

4、能力是从小在生活的点滴中培养起来的。有些父母认为,孩子现在还小,长大了,就好了,什么都会了。这是一个很大的误区,能力是训练出来的。一个人从小就缺乏沟通能力,你指望他进入社会,就能跟别人很好的沟通,是不太可能的。

如果,一个孩子,从小就没有机会参与解决问题的训练,任何问题,父母都帮着解决了,你想要他进入社会,就能勇于正视问题,解决问题,也是不可能的。

所以,一个人的能力大于分数。而一个孩子能力的培养是父母的责任,父母要给孩子这样的机会去发展他优秀的能力。

由网友 老梁139490047 提供的答案:

回答这个问题看似简单,因为学习的目的也是为了提高能力,当然能力重要。但实际上并没有这么简单,因为学习成绩是能力的一种表现。没有实际表现的能力,是空洞的,无法确定的。学习成绩是由智力,毅力和学习方法多种因素决定的,过分忽视学习成绩不仅是认识上的偏差,而且可能产生严重的后果。

人的能力是多方面的,体力,智力,意志,品德,交往都属于能力的范畴。但学习是青少年的主要任务,是智力,体力,意志力的综合表现,是决定了人生方向和成败的关键,绝不可忽视。当然,重视学习成绩,不是一定是要考前几名,更不一定要得高分?至少要要考试合格,能跟班学习。知识是由浅入深的,如果不能够基本掌握,以后的学习会发生困难。学习成绩好的孩子应该注重德智体全面发展。学习成绩差的孩子应该找准原因,不断改进。知识和能力是一种辩证的关系,互为因果,却不可以片面强调某一个方面,走极端。

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